理解，才能真心相待！
圖 / 慧命成長學院文 / 慧命成長學院
學會看見孩子的天賦
2018年每月一次的「龍樹親子共學日」，在1月14日，風和日麗的早晨開始。十方家長攜同孩子來到知客堂報到。從孩子的神情得知，他們享受著無生道場的自然壯麗。
在靈鷲山三乘佛學院，首場的家長成長講座(註)，邀請全球心寧靜教師團總團長宋慧慈老師，前來分享親子教育「看見孩子的天賦」。
宋老師開宗明義便說：「我來這裡，並不是要告訴你怎麼教孩子，而是『不要』怎麼教孩子。」
天賦，是一種人的特質。特質一開始不一定為父母所接受，但要試著去理解，才有機會因材施教。
親子教育的重點是「理解，才能真心相待。」宋老師說「父母如何理解，就會形成怎樣的解釋，以至於影響情緒，導致後來的行為。」
投影片上有張照片為例：那是宋老師家的狗，一黃一黑（姑且稱之為大黃、小黑）。有天，宋老師要遠行，託鄰居幫忙照顧一下。而鄰居是位特教老師，家裡也有飼養兩隻狗，其中有一隻名為土匪。
有天，鄰居向宋老師反應，宋老師家的那隻大黃很懶，每次出去散步一下子，就不走了，趴在路上。相對的，其他的狗就都很有活力。後來，宋老師去觀察大黃的日常，發現大黃不是懶，而是年邁無力。
上述案例，其實很常發生在一般家庭。有時父母教育小孩，很容易直接用自己既有的觀點和模組套上，所以一不小心會產生偏見。所以試著不帶框架去理解孩子是非常重要的，如此可以減少很多衝突與遺憾。
中間，宋老師突然插了一句台語「台語聽無的，請舉手！」當下鴉雀無聲。相信各位有所領悟——這句問話，本身就是問題。因為這是從本位立場出發，而非站在對方立場思維。
觀世音菩薩之所以能「應以何身得度者，即現何身而為說法。」乃是因為祂證悟「無我」，但我們雖然無法立即如此，但可以試著先放下堅硬固執的我之信念，如此方有機會「換位思考」。
此外，宋老師提醒學員三個要點：
1. 不要讓孩子厭惡，
2. 不視他們為寵物，
3. 好好把話說清楚。
「鬆」的功夫
宋老師希望學員切記一個觀念——「沒有哪個小孩是故意做不好的」。
他不壞，只是有點High
他不壞，只是愛作怪
他不壞，只是缺少愛
雖說包容，但要清楚告知孩子「你的創意不可以干擾團體」。透過導引，做到有紀律的創意。
宋老師呼籲家長，了解孩子的能力與限制。但許多家長都花太多時間關注「限制」，以至於把親子關係弄得很緊繃。所以，要學會「鬆」。這樣生命就會找到出口，而且通常比你侷限大腦所預設的還要好。
另外，家長一定要學會與老師合作，從體諒到協助，而非把孩子丟給老師就不管了。
對待特殊孩童，可採「融合教育」——非強迫他們去改變，而是讓其他人來接受這份特質。此外，老師們也要小心，不要帶頭排斥。
(註)：
更多系列講座請點擊 >> 龍樹學堂 家長成長講座系列
>> 觀看更多文章內容
※ 以上文章引用自 靈鷲山慧命成長學院
